“Educación en derechos de la infancia y ciudadanía global

  El reto de esta semana consiste en diseñar una intervención educativa que: Fomente entre tu alumnado el uso responsable de las redes sociales. Advierta de los principales riesgos que conlleva una sobreexposición de la vida privada. Integre protocolos de detección, protección y actuación que ayuden a tu alumnado a saber cómo actuar en cada caso. La intervención educativa que he diseñado va dirigida a alumnos de 5º y 6º de Educación Primaria y se llevará a cabo en una sesión de 1 hora y media.  Los contenidos que se trabajarán son los siguientes: Riesgos de internet a los que se expone el alumnado.  Nociones básicas de ciberseguridad. Elaboración de infografías.  Protocolos de prevención y actuación.  Trabajo en equipo.   L os objetivos que se pretenden alcanzar son los siguientes: Conocer e identificar los riesgos de internet.  Conocer las acciones necesarias para prevenir los riesgos de internet.  Trabajar de manera colaborativa respetando...

Dicen: "no eres más que un niño".  Después de ver este vídeo lo primero que se me viene a la mente son estas tres preguntas:  ¿Qué significa ser niño?  ¿Por qué no les hacemos más caso a los niños? ¿Qué ha despertado en estos niños y niñas para alzarse y pelear por sus derechos y por un mundo mejor? Aunque tenga mis ideas, no sé la respuesta a estas preguntas. Lo que sí sé es que es necesario un cambio de visión entorno a la infancia, de forma que se les considere sujetos de acción, constructores y capaces de mejorar la sociedad en la que viven; y además, que esta transformación y mejora del mundo será difícil sin una educación en valores y desde una perspectiva de derechos, que les permita además de conocer sus derechos que luchen por ellos y porque se cumplan en cada uno de los rincones de este planeta. De esta manera, los infantes se sensibilizan hacia las desigualdades de su alrededor, adquieren madurez para evaluar y ser críticos en situaciones éticas y comprenden m...

 ¡Hola! Mi nombre es Núria. Soy ya graduada en Magisterio en Educación Infantil y estudiante  de Magisterio en Educación Primaria. Todavía no ejerzo de profesora, sino que estoy realizando mis prácticas de último curso. Mi interés por los derechos de la infancia no viene de ahora, sino que fue una profesora de la Universidad quién me adentró en este tema. Sin embargo, encontré en el centro dónde realizo mis prácticas el sitio oportuno para observar, vivenciar y comprender cómo, por un lado,  trabajar respetando los derechos de la infancia; y por otro lado, educar y hacer conscientes a los niños y niñas de sus derechos.  Las tres razones que me llevaron a adentrarme en este curso fueron las siguientes: 1. Deseo de llevar a cabo lo aprendido en las aulas y colegios.  2. Aprender para que el trato ofrecido a los niños y niñas por mi parte respete sus derechos.  3. Profundizar en el tema para contribuir en la mejora del centro en el que estoy de prácticas como ...